平面设计如何可以做到运筹帷幄

当今,有一点可以肯定的是,设计的领域在扩大,这是一个需要设计的世界。

  据最新的统计资料显示,中国目前已有正规的设计学院教学机构700多所,并且还在不断地增加中。就学人数则呈倍数增长,这使师资力量和质量本就匮乏的设计教育更是疲于应付力不从心,况且中国本身并不具备设计理论方面的建设。对设计的理解和认识水平太低,造成设计教育水平的低劣,“设计师”成为没有原则惟利是图的九流之辈,并间接对我们的生存空间造成巨大的视觉污染。

  本文虽从大设计概念出发,但在论述过程当中更偏向于平面设计。总结设计、平面设计的知识结构,平面设计的技巧,平面设计的设计元素,平面设计的手法,平面设计的风格等等。根据我个人的认识,并结合很多资料,进行一些浅显的讨论,目的是为了能够揭示设计的基本问题及核心精神,使设计人员能够明白这一职业极其自己的知识结构、素养、原则、职业道德、 社会责任等等。

  理解平面设计
  了解设计的定义和概念将是了解设计的第一步,这有助于了解我们作为一名准平面设计师的职责范围。
  一、平面设计的正名与分类

  设计一词来源于英文“design”,包括很广的设计范围和门类:建筑、工业、环艺、装潢、展示、服装、平面设计等等。而平面设计现在的名称在平常的表述中却很为难,因为现在学科之间的交叉更广更深,传统的定义,例如现行的叫法“平面设计(graphis design)视觉传达设计、装潢设计……。这也许与平面设计的特点有很大的关系,因为设计无所不在、平面设计无所不在,从范围来讲,用来印刷的都和平面设计有关,从功能来讲“对视觉通过人自身进行调节达到某种程度的行为”,称之为视觉传达,即用视觉语言进行传递信息和表达观点,而“装潢设计”或“装潢艺术设计”则被公认为极不准确的名称,带有片面性。

  现在,在了解了对平面设计范围和内涵的情况下,我们再来看看平面设计的分类,如形象系统设计、字体设计、书籍装帧设计、包装设计、海报/招贴设计……可以这样说,有多少种需要就有多少种设计。

  另外,商业设计与艺术设计很显然是存在的。
  二、平面设计的概念

  设计是有目的的策划,平面设计是这些策划将要采取的形式之一。在平面设计中你需要用视觉元素来传播你的设想和计划,用文字和图形把信息传达给受众,让人们通过这些视觉元素了解你的设想和计划,这才是我们设计的定义。
  一个视觉作品的生存底线,应该看他是否具有感动他人的力量,是否顺利地传递出背后的信息。事实上它更象人际关系学,依靠魅力来征服对象。你的设计有抓住人心的魅力吗?是一见钟情式的还是水到渠成式的,你倒底是一个温文尔雅的绅士、一个不修边幅的浪子,还是一位治学严谨的学者?!事实上平面设计者所担任的是多重角色,你需要知己知彼,你需要调查对象,你应成为对象中的一员,却又不是投其所好,夸夸其谈,你的设计代表着客户的产品,客户需要你的感情去打动其他人,你事实上是“出卖”感情的人,平面设计是一种与特定目的有着密切联系的“艺术”。

  三、平面设计的特征
  设计是科技与艺术的结合,是商业社会的产物,在商业社会中需要艺术设计与创作理想的平衡,需要客观与克制,需要借作者之口替委托人说话。设计与艺术不同,因为设计即要符合审美性又要具有“实用性”、替人设想、以人为本,设计是一种需要而不仅仅是装饰、装潢。设计没有“完成”的概念,设计需要精益求精,不断地完善,需要挑战自我,向自己宣战。设计的关键之处在于“发现”,只有通过不断深入的感受和体验才能做到打动别人。这对设计师来说是一种挑战。设计要让人感动,足够的细节本身就能感动人,图形创意本身能打动人,色彩品位能打动人,材料质地能打动人……把设计的多种元素进行有机的“艺术化”的组合,还有,设计师更应该明白严谨的态度自身更能引起人们心灵的振动。 平面设计之路
  设计的学习可能有很多不同的路数,因为这是由设计的多元化知识结构决定的。不管你以前是做什么的,不管你曾经如何如何,在进入设计领域之后,你以前的阅历都将影响着你,你都将面临挑战。

  一、设计师的知识结构

  设计多元化的特点,要求设计人员必须具有多元化的知识结构。
  第一步:从点、线、面的认识开始,学习掌握平面构成、色彩构成、立体构成、透视学等基础;我们需要具备客观的视觉经验,建立理性思维基础,掌握视觉的生理学规律,了解设计元素这一概念。

  第二步:你会画草图吗?1998澳大利亚工业设计顾问委员会调查结果,设计专业毕业生应具备的10项技能第一位就是:“应有优秀的草图和徒手作画的能力,作为设计者,应具备快而不拘谨的视觉图形表达能力,绘画艺术是设计的源泉,设计草图是思想的纸面形式,我们有理由相信,绘画是平面设计的基础”!
  第三步:你还缺少什么?缺少对传统课程的学习,如陶艺、版画、水彩、油画、摄影、书法、国画、黑白画等等,太多太多,你还是问问自己吧!不管如何,这些课程将在不同层次上加强了你设计的动手能力、表现能力和审美能力。他们最关键的是让你明白什么是“艺术”,更重要的是你发现你自己的个性,但这也是一个长期的过程。

  第四步:“我可以开始设计了吗”?当然不行,你要设计什么?正如你要开始玩游戏了,你了解游戏规则吗?不过你不用担心,你已经进入了专业自身的学习,同时也意味着你才刚刚开始。你将以百折不挠,不浮躁、不抱怨、务实的、实事求事的态度步入这一领域。
  我们以标志设计为例。我们需要具备什么样的背景知识?标志的意义、标志的起源、标志的特点、标志的设计原则、标志的艺术规律、标志的表现形式,标志的构成的手法、我们需要理解为什么。为什么可口可乐会红遍全球,为什么我们渴望穿lee牌牛仔裤?作为一名设计师,你对我们周围的视觉环境满意吗?问问自己,你的设计理想是什么?

  第五步:你能辨别设计的好坏,知道为什么吗?上一步通过对设计基础知识的学习,不知不觉你已经进入了设计的“模仿阶段”,为了向前,我们必须回顾历史,进而从理论书籍的学习,转变为向前辈及优秀设计师学习。这个阶段是一个比较长期的过程,你的设计水平可能会很不稳定,你有时困惑、有时欣喜。伴随着大量的实践以及对设计活动整个流程逐渐掌握,开始向成熟设计师迈进。你需要学会规则,再打破规则。

分类:平面设计理论 时间:2015-02-26 人气:7
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