5月班主任随笔 为夏天点赞--我爱冰淇淋

有幸听到局前街小学二年级一节班队课,觉得很精彩,愿与大家一起分享。本节课的主题是为夏天点赞——我爱冰淇淋,主要围绕“冰淇淋”这个主题开展小队活动。众所周知,炎炎夏日来一份冰淇淋是最为美妙的事情,可是又如何围绕此提升育人价值呢?让我们一起来感受一番。

一、 导入顺理成章,互动精彩纷呈

上课伊始,老师的常规积累是背诵古诗,邀请几位同学选择几首诗,大家一起背诵,课堂瞬间从“七嘴八舌”到“整齐响亮”。待大家背诵完《元日》,老师顺势提问:这首诗描绘的是什么节日?是什么季节?现在是什么季节?你喜欢夏天吗?为什么?孩子们纷纷举手表达,有的说:我喜欢夏天,因为夏天就可以放暑假啦。有的说:我喜欢夏天,因为夏天可以吃冰淇淋……教师相机对学生的回答进行补充和总结,并引出这节课的主题:我爱冰淇淋。

二、 活动“好”有心意,学生乐在其中

本节课老师以闯关活动为载体,共设计了五个团队游戏。每个游戏结束后,完成任务的小队可以赢得一枚拼图,最后完成拼图的小组可以得到一大份冰淇淋。在孩子们的欢呼声中,活动开始啦!
第一关:冰淇淋好大牌
冰淇淋有很多牌子,但是如何为他们设计广告呢?每个小队都精心设计广告词,奇思妙想,倾情演出。老师还不忘请其他小队的成员评价,为他们点赞!在自信地表演中学生们收获了喜悦、创意还有他人的肯定。

第二关:冰淇淋好多味

冰淇淋有很多口味,也有很多绚丽的颜色,每一种颜色代表什么口味呢?老师为学生准备了一个信封,里面有颜色不一的小卡片,每一个队员选择一个颜色。教师口述一种味道,队员就举起对应的味道。如:芒果味(黄),草莓味(粉)……教师顺势提问:冰淇淋的味道和颜色有什么关系?孩子们认真思考回答,提升思维含量。在全体队员参与活动的过程中,学生们收获了团结的力量,为团结点赞!

第三关:冰淇淋好难做

在充分激发学生喜爱冰淇淋的情感后,教师出示了打乱顺序的制作冰淇淋的图片,小组合作排序,然后交换答案纸进行校对。在此过程中逐步解析交流,乐趣无穷,真想回家也试一试!接着,老师打开7K7K小游戏的页面,找到了“制作冰淇淋”的游戏,每个小队选出一名代表参与游戏,从选材到制作,到装饰,一个充满期待的冰淇淋隆重登场,为智慧点赞!

第四关:冰淇淋好有才

制作完冰淇淋后,老师出示了几个智力问答:我一起床,就吃冰淇淋…….都是一些生活中的细节,孩子们自主判断,简述原因。随后,教师请班里的同学说说其他关于冰淇淋知识,还通过播放“冰淇淋叔叔”的视频介绍更多的知识和小建议。借他人之口,转换形式,更能吸引学生的注意力。孩子们的积极参与收获了一份知识和健康,为心意点赞!

第五关:冰淇淋好好吃

最后是整场活动的高潮,通过小队的拼图情况确立本节课的优胜者。可是,有几个小队没有完成任务,就没有冰淇淋吃了,那该怎么办呢?有个孩子提出了:我们可以分享,一人一口,为分享点赞!

三、 提升恰到好处,生命自由舒展

最后,教师请学生自由说说本节课的收获,孩子们你一言,我一语,教师适当提升总结,在《冰淇淋之歌》中结束本课,我能看到每个孩子脸上都挂着自信而又甜蜜的微笑。
这节课,是孩子们感兴趣的话题,有孩子们喜欢的活动,他们参与、体验,没有过多的大道理,更多的是自己的发现和创造,这样一节课,家常又不平常,真的应该好好学习。

分类:默认分类 时间:2015-03-13 人气:6
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