9月二年级班主任反思

对星期五有一种莫名的喜欢,原因有二,一是周末了,总算可以舒口气了;二是周五的语文课可以给孩子们上课外阅读课了。前几个星期的“恐龙主题”绘本教学赢得了所有孩子的喜欢,清晰地记得上个星期孩子们听《很爱很爱你》这个绘本,有部分孩子都感动得眼角湿润了

我和我的二(1)班
9月15日
今天,王卓尔和金艺恒两位值日班长很让我感动。午睡课上,我去办公室拿点东西,平时如果我不在,教室里小朋友就不能安静下来午睡,很是令我头疼。今天当我拿着东西回到教室时,小朋友们安安静静地睡觉了,这两个小家伙是用什么办法让全班小朋友安静下来的呢?我不禁纳闷了。一看,他们手里都拿着五角星,安静睡觉的小朋友都有奖励,原来王卓尔和金艺恒还有管理小朋友的妙招呢!他们真是我的小助手!

我和我的二(1)班
9月16日
今天上《秋游》的第二课时。怎样让孩子们在课堂上学得开心,让他们感受到学习的快乐,这一直是我的最大追求。《秋游》这篇就是讲同学们跟着老师去郊外游玩,通过描写天空的大和蓝,描写田野里的五颜六色来感受秋天的美,最后一小节通过写同学们在草地上玩耍的情景去体会孩子们的快乐,课堂上我创设情境,“亮开了嗓子”就让孩子们也学着课文中的孩子一样喊一喊,课堂上龙瀚翔、陆子悦、陈铭钊、陈潇、王卓尔小朋友积极表现,用他们大声响亮的喊声表达了他们的快乐。最令我欣慰的是孩子们的词语积累量丰富了,课堂上的表现很棒!在学习“蓝蓝的天空”这一小节时,龙瀚翔积累了“蓝湛湛”一词,陈潇积累了“碧蓝碧蓝”一词,杨情天积累了白云的“千变万化”一词,我都让他们照着黑板上写在自己的书上,这样孩子们的词语越来越多,以后写话、说话内容也会更加丰富了!

我和我的二(1)班
9月17日
今天一上午忙着听课,一下午忙着上课,从中午进教室后就没进过办公室,所以今天的随笔到现在才有时间坐下来简单记录一下。由于是下午时间,加上《再见了,北京!》课文长,难读,孩子们在课上的表现很不好,读不通顺,参与得也不积极,但今天“勇往直前”小队(高泽宁、杨静云、赵舒钰、刘丹、刘雅莉、周毅恒)和“快乐宝贝”小队(薛海音、龙瀚翔、薛姿真、蒋子萱、于顺源、李优冉)的同学参与读书还是很积极的,尽管读得不通顺。
今天也有让我欣慰的事情,我发现经过一阶段下来,孩子们的字进步了很多,昨天的田格本上字得优加三星的小朋友很多,早读课上还特地为他们拍了照,想通过这样的方式,让更多的孩子把字写漂亮!

我和我的二(1)班
9月18日
对星期五有一种莫名的喜欢,原因有二,一是周末了,总算可以舒口气了;二是周五的语文课可以给孩子们上课外阅读课了。前几个星期的“恐龙主题”绘本教学赢得了所有孩子的喜欢,清晰地记得上个星期孩子们听《很爱很爱你》这个绘本,有部分孩子都感动得眼角湿润了。一直在思考,怎样培养孩子的阅读兴趣,蹲下身来,把自己当成孩子们学习的好伙伴,和他们一起学习一起看书,这样也许会有更多的收获。《小猪唏哩呼噜》是一本非常有趣的童话故事书,小猪的憨厚可爱是每个孩子都喜欢的(记得去年一个孩子因为看了小猪唏哩呼噜,都不忍心吃猪肉了,看来真的是读到心里去了)。今天带着我们二(1)班的孩子读这本书,我把教学目标定在“兴趣”上,上完课,要让班里大多数孩子有去读书的欲望玉兴趣才是最重要的。课堂上孩子们参与积极,尤其是读《小猪怎样认识了一条蛇》这个故事时,他们已经笑得前仰后合了,李优冉、龙瀚翔、杨情天、陈潇、付道凯、周毅恒、高泽宁、陈铭涛、杨静云、陆子悦、薛姿真、陈铭钊、张一鸣、王卓尔、赵舒钰、李维新、蒋子萱等孩子参与积极,对这个故事表现出了极大的兴趣,他们的想象力和表达能力得到了提高,下课后孩子们还不肯放我走,拉着我,有的说:“黄老师,我没买到书。”有的说:“小猪也太贪吃了吧,把裤腰带都撑断了。”看着他们七嘴八舌的样子,我知道我的这堂课目的达到了,希望孩子们回去后也能有这种读书的热情。

我和我的二(1)班
9月22日
二(1)班童言稚语:
付道凯
一个小朋友问:“黄老师,田字格本上我已经有好多星了,什么时候换礼物啊?”我正在忙着改一个文件,急等着交,于是头也没抬,回答她:“有时间再换啊。”付道凯在一旁看此情形,说:“你还问啊?没看见黄老师在忙吗?!”
陈铭钊
这是一个嘴巴上抹了蜂蜜的孩子,每天要对我说一声:“黄老师你好漂亮啊!”有一天,下午,居然跟我说:“黄老师,我发现你下午比上午更加漂亮了。”听得我心里乐滋滋的。

我和我的二(1)班
9月29日
好几天不记录孩子们的表现了,实在抽不出时间来。由于昨天课上孩子们表现很不好,可能是下午的课小孩子们比较困吧,本身挺美的一篇文章《乡下孩子》却被他们读得疙疙瘩瘩的,于是生气地批评他们,而今天语文课上孩子们比昨天明显表现好多了,高泽宁、陈铭涛、叶晨雨、李维新、蔡苓蓉、夏静静、蒋子萱、龙瀚翔等同学参与课堂学习很积极。为了提高每个孩子学习的主动性,变“要我学”为“我要学”,从今天开始逐步渗透“小组合作识字”的方法。
批完孩子们昨天的家作,发现优秀的同学越来越多,进步最大的是杨缪、江佳睿两位同学,和以前相比,他们的字有了突飞猛进地提高!看来鼓励表扬发挥了极大的作用。

分类:默认分类 时间:2013-07-05 人气:2
本文关键词:
分享到:

相关文章

Copyright (C) quwantang.com, All Rights Reserved.

趣玩堂 版权所有 京ICP备15002868号

processed in 0.056 (s). 9 q(s)